الهوامش :
1- انطوان م الخوري : أعلام التربية ، حياتهم ، آثارهم ، بيروت ، دار الكتاب اللبناني ، 1964م ، ص205
2- صالح عبدالعزيز : التربية الحديثة ، مادتها ، مبائدها تطبيقاتها العملية ط4 ، القاهرة ، دار المعارف ، 1969م ج3 ، ص204 .
3- يمكن أن يعرف المنهج بأنه " جميع مظاهر النشاط والخبرات التي يندمج فيها التلاميذ تحت إشراف وتوجيه المدرسة بقصد الوصول إلى الأهداف المرسومة " انظر : صالح عبد العزيز ، التربية الحديثة ، ج3 ص234 ، ومن أهم مظاهر النشاط المدرسي أو بتعبير آخر مجالات المنهج المدرسي لمقررات الدراسية التي نخصها بالحديث هنا .
4- انظر : سارنوف أزمدنيك ، وهواردر ، يوليو ، واليزابث . ف . لوفتس : التعلم ترجمة الدكتور محمد عماد الدين إسماعيل ، بيروت ، دار الشروق ، 1981م / 1401هـ ، ص24-25 .
5- عبد المجيد نشواني ، علم النفس التربوي ط2 ، بيروت : مؤسسة الرسالة ، 1405هـ / 1985م ، ص409 .
6- أنور الشرقاوي ، العمليات المعرفية وتناول المعلومات ، القاهرة ، مكتبة الأنجلو 1984م ، ص69 .